Kamis, 19 Februari 2026

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) Internasional berbasis Virtual Reality (VR) yang dilaksanakan tim dosen dari Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) di Sanggar Bimbingan PERMAI, Penang, tidak hanya menjadi inovasi pembelajaran, tetapi juga merepresentasikan kontribusi nyata terhadap pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan yang dicanangkan oleh United Nations.

Program ini secara langsung mendukung SDG 4: Pendidikan Berkualitas, karena menghadirkan pendekatan pembelajaran berbasis teknologi mutakhir bagi anak-anak Pekerja Migran Indonesia (PMI). Pemanfaatan Virtual Reality membuka ruang belajar yang lebih imersif, interaktif, dan kontekstual, sehingga peserta didik memperoleh pengalaman edukatif yang setara dengan perkembangan pendidikan global. Inisiatif ini memperluas akses terhadap metode pembelajaran inovatif serta memperkuat literasi digital sebagai kompetensi penting di era transformasi teknologi.

Di sisi lain, kegiatan ini juga selaras dengan SDG 10: Berkurangnya Kesenjangan. Anak-anak PMI yang berada di luar negeri sering menghadapi keterbatasan akses terhadap fasilitas pendidikan berkualitas. Kehadiran program berbasis teknologi dari UPI menjadi jembatan untuk mengurangi kesenjangan pendidikan antara anak-anak Indonesia di dalam dan luar negeri. Dengan menghadirkan teknologi pembelajaran yang setara, kegiatan ini membantu memastikan bahwa latar belakang sosial dan geografis tidak menjadi penghalang untuk memperoleh pendidikan yang bermutu.

Lebih lanjut, kolaborasi antara UPI Bandung, UPI Cibiru, serta pengelola Sanggar Bimbingan PERMAI mencerminkan implementasi SDG 17: Kemitraan untuk Mencapai Tujuan. Sinergi lintas institusi dan lintas negara ini menunjukkan bahwa pencapaian pendidikan berkualitas memerlukan kerja sama yang kuat, saling mendukung, dan berkelanjutan. Melalui kemitraan ini, transfer pengetahuan, inovasi teknologi, serta praktik pembelajaran dapat diperluas secara inklusif.

Dengan demikian, program PKM berbasis VR di Penang tidak sekadar menjadi kegiatan akademik, tetapi juga wujud nyata kontribusi perguruan tinggi dalam memperkuat pendidikan inklusif, mengurangi kesenjangan, dan membangun kemitraan global demi masa depan generasi Indonesia yang lebih berdaya saing.

Rabu, 18 Februari  2026

Pelaksanaan kegiatan pemetaan penugasan bagi siswi PKL dari Mekar Arum di Perpustakaan Kampus Universitas Pendidikan Indonesia di Cibiru tidak hanya menjadi bagian dari optimalisasi program praktik kerja, tetapi juga mencerminkan kontribusi nyata terhadap pencapaian SDGs 4: Pendidikan Berkualitas. Melalui arahan langsung dari pembimbing lapangan serta pendampingan petugas perpustakaan, peserta memperoleh pembelajaran kontekstual yang menghubungkan teori di bangku sekolah dengan praktik profesional di lingkungan kerja sesungguhnya.

Pembekalan mengenai etika kerja, kedisiplinan, serta pemahaman teknis sistem layanan perpustakaan menjadi bentuk penguatan kompetensi yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja. Pendekatan ini sejalan dengan semangat SDGs 4 yang mendorong peningkatan keterampilan teknis dan vokasional bagi generasi muda agar lebih siap menghadapi tantangan masa depan. Proses pendampingan yang terstruktur juga menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan suportif, sehingga peserta dapat berkembang tidak hanya dari sisi pengetahuan, tetapi juga karakter dan tanggung jawab profesional.

Sinergi antara pembimbing lapangan dan petugas perpustakaan menunjukkan bahwa kolaborasi antar unsur pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan mutu pembelajaran berbasis pengalaman. Dengan pemetaan tugas yang sistematis dan pendampingan yang berkelanjutan, Program PKL di Kampus UPI Cibiru menjadi wujud implementasi pendidikan berkualitas yang adaptif, aplikatif, dan berorientasi pada penguatan kompetensi peserta didik sebagaimana diamanatkan dalam SDGs 4.

Rabu, 04 Februari 2026

Kegiatan penerimaan dua mahasiswi SMA Mekar Arum untuk melaksanakan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di Kampus Universitas Pendidikan Indonesia di Cibiru merupakan wujud nyata kontribusi institusi terhadap pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) poin 4: Pendidikan Berkualitas. Program ini tidak hanya memberikan pengalaman kerja secara langsung di lingkungan perguruan tinggi, tetapi juga menjadi bagian dari upaya memperluas akses pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja.

Melalui keterlibatan dalam pengelolaan administrasi dan kearsipan, peserta PKL memperoleh kesempatan untuk mengembangkan keterampilan teknis sekaligus memahami budaya kerja profesional. Proses pembimbingan yang dilakukan oleh tenaga kependidikan turut membentuk karakter disiplin, tanggung jawab, dan etika kerja, yang menjadi fondasi penting dalam menciptakan sumber daya manusia yang kompeten dan berdaya saing.

Sinergi antara sekolah menengah dan perguruan tinggi dalam program ini mencerminkan kolaborasi pendidikan yang berkelanjutan. Dengan menghadirkan pembelajaran berbasis pengalaman nyata, Kampus UPI Cibiru berperan aktif dalam mendukung sistem pendidikan yang inklusif, adaptif, dan berkualitas, sebagaimana diamanatkan dalam tujuan SDGs 4.

Jum’at, 13 Februari 2026

Dalam rangka menyambut datangnya bulan suci Ramadhan 1447 H, civitas akademika Kampus Cibiru menyelenggarakan kegiatan Tarhib Ramadhan sebagai momentum untuk mempersiapkan diri secara spiritual dan memperkuat nilai-nilai keimanan. Kegiatan ini menjadi sarana refleksi dan penguatan karakter bagi seluruh peserta agar dapat menyambut Ramadhan dengan penuh kesiapan, baik secara mental maupun spiritual.

Kegiatan Tarhib Ramadhan ini diisi oleh Dr. Asep Rudi Nurjaman,M.Pd.I yang menyampaikan tausiyah tentang pentingnya menyambut bulan suci Ramadhan dengan hati yang bersih, niat yang tulus, serta semangat untuk meningkatkan kualitas ibadah. Dalam pemaparannya, beliau menekankan bahwa Ramadhan merupakan momentum istimewa untuk memperbaiki diri, memperkuat keimanan, serta menumbuhkan nilai kedisiplinan, kesabaran, dan kepedulian terhadap sesama.

Beliau juga mengajak seluruh peserta untuk menjadikan bulan Ramadhan sebagai sarana meningkatkan produktivitas, baik dalam aspek akademik maupun spiritual. Selain itu, pentingnya menjaga kebersamaan, mempererat ukhuwah, serta membangun lingkungan kampus yang religius dan harmonis menjadi bagian dari pesan utama yang disampaikan dalam kegiatan tersebut.

Melalui kegiatan Tarhib Ramadhan ini, diharapkan seluruh civitas akademika dapat menyambut bulan suci dengan penuh kesiapan dan semangat untuk meningkatkan kualitas diri. Kegiatan ini sekaligus menjadi wujud komitmen kampus dalam mendukung pembentukan karakter yang berlandaskan nilai-nilai spiritual, sehingga mampu menciptakan lingkungan akademik yang tidak hanya unggul secara intelektual, tetapi juga kuat dalam moral dan keimanan.

Jum’at, 13 Februari 2026

Dalam rangka memperkuat implementasi Zona Integritas dan meningkatkan kualitas tata kelola kelembagaan, kegiatan Monitoring dan Evaluasi (Monev) Lembar Kerja Evaluasi (LKE) Zona Integritas dilaksanakan di Aula Gedung E Lantai 1 Kampus Cibiru. Kegiatan ini merupakan bagian dari upaya sistematis untuk memastikan seluruh komponen pengisian LKE berjalan secara optimal, terukur, dan sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan.

Kegiatan monitoring dan evaluasi tersebut dipimpin langsung oleh Wakil Direktur Bidang Sumberdaya dan Kemitraan, Dr. Yeni Yuniarti, yang dalam arahannya menekankan pentingnya komitmen bersama seluruh unit kerja dalam mewujudkan Zona Integritas menuju Wilayah Bebas dari Korupsi (WBK) dan Wilayah Birokrasi Bersih dan Melayani (WBBM). Beliau juga menyampaikan bahwa pengisian LKE bukan hanya sebagai kewajiban administratif, tetapi merupakan cerminan nyata dari implementasi tata kelola yang transparan, akuntabel, dan berorientasi pada pelayanan prima.

Kegiatan ini diikuti oleh tim Zona Integritas dan perwakilan unit kerja di lingkungan Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Cibiru, yang secara aktif melakukan peninjauan, verifikasi, serta penyempurnaan dokumen dukung pada setiap komponen LKE. Melalui forum ini, peserta juga memperoleh arahan teknis dan pemahaman yang lebih komprehensif terkait indikator penilaian serta strategi pemenuhan eviden yang sesuai dengan standar yang ditetapkan.

Melalui pelaksanaan monitoring dan evaluasi ini, diharapkan proses pengisian LKE Zona Integritas dapat berjalan secara lebih efektif, sistematis, dan berkualitas. Kegiatan ini sekaligus menjadi wujud komitmen institusi dalam membangun budaya kerja yang profesional, berintegritas, serta mendukung terwujudnya tata kelola kampus yang unggul, transparan, dan terpercaya.