EduHumaniora

Jurnal EduHumaniora merupakan jurnal pendidikan dasar yang berisikan tulisan tentang konseptual, kajian dan aplikasi teori, tulisan praktis dan hasil penelitian pendidikan

Vol 6, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru

Akses Terbuka Akses Terbuka  Akses Terbatas Akses Langganan

Upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia senantiasa dilakukan pemerintah. Salah upaya nyata tersebut adalah dengan diberlakukannya kurikulum 2013. Walaupun mendapatkan banyak  tantangan, pemberlakuan kurikulum ini harus tetap dipandang sebagai upaya membangun Sistem Pendidikan Nasional Indonesia yang lebih baik khususnya dalam menyongsong abad ke-21.

Pemberlakuan kurikulum baru ini tentu saja harus disikapi positif oleh seluruh pihak yang berkecimpung dalam dunia pendidikan. Dalam konteks pendidikan dasar sendiri, sejumlah perubahan pembelajaran menjadi titik fokus pemberlakuan kurikulum baru ini. Perubahan pembelajaran tersebut dilakukan baik dalam tataran administrasi maupun praksis pembelajaran di dalam kelas.

Sejalan dengan pemberlakuan kurikulum 2013, Jurnal Eduhumaniora edisi kali ini pun menyajikan sejumlah artikel hasil penelitian dan pemikiran kritis yang berfungsi bagi peningkatan mutu pendidikan pada jenjang sekolah dasar. Beberapa artikel penelitian yang disajikan antara lain berkenaan dengan penerapan model pembelajaran IPA, penerapan model bengkel sastra, dan penerapan model pembelajaran integratif, model pembelajaran IPS, model pembelajaran berbasis masalah, dan penerapan multimedia dalam pembelajaran. Artikel hasil pemikiran yang disajikan pada edisi kali ini berkenaan dengan pengembangan bahasa Inggris, pengembangan kemampuan berpikir kritis matematis dan beberapa artikel lainnya.

Kompleksitas isi Jurnal Pendidikan Dasar Eduhumaniora volume kali ini diharapkan mampu meningkatkan peran dan kiprah jurnal ini bagi kemajuan pendidikan dasar di Indonesia. Oleh sebab itu, Dewan Redaksi menyajikan jurnal volume ini dengan bangga ke hadapan sidang pembaca. Semoga jurnal ini mampu memainkan perannya dalam menjembatani peneliti dan praktisi pendidikan dalam membangun mutu pendidikan bagi anak bangsa. Amin.

Daftar Isi

Artikel

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH LINGKUNGAN HIDUP PADA SISWA YANG MEMPUNYAI HASIL BELAJAR PDF
Dede Margo Irianto 61-73
OPTIMALISASI TEORI VYGOTSKY MELALUI MEDIA KARTU FRASE UNTUK MEMAHAMKAN BAGIAN SEDERHANA KALIMAT BAHASA INGGRIS PDF
Diah Gusrayani 74-81
OPTIMALISASI PENGGUNAAN MODEL BENGKEL SASTRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA PGSD MENULIS DAN MEMUSIKALISASI PUISI PDF
Etty Rohayati, Kurniawati - 82-94
PEMBELAJARAN IPS TERINTEGRASI DALAM KONTEKS KURIKULUM 2013 PDF
Nana Setiana 95-108
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR PDF
Yeni Yuniarti 109-114
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DAN SELF ESTEEM SISWA SD MELALUI MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN IPS PDF
Tin Rustini 115-124
OPTIMALISASI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGAJAR MAHASISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD PDF
Nina Sundari, Susilowati -, Yona Wahyuningsih 125-135


Copyright® 2012 PGSD Kampus Cibiru | Universitas Pendidikan Indonesia