Pengembangan Karakter Tanggung Jawab Anak Melalui Kegiatan Cooking Class

Halimatussadiah - -, Edi - Rohendi, Leli - Halimah

Sari


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengembangan karakter tanggung jawab anak di dalamlingkungan sekolah yang kurang optimal seperti hal anak tidak menyimpan kembali barang-barangyang telah digunakan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil pengembangankemampuan bertanggung jawab anak melalui kegiatan cooking class pada anak kelompok B di TKMutya Agni. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas model John Elliot yangdilaksanakan tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari tiga tindakan. Instrumen yang digunakanadalah pedoman observasi, penilaian peforma, catatan lapangan, catatan anekdot, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan 1) penggunaan bahan-bahan sesuai petunjuk, 2) menyelesaikan tugassampai selesai, 3) menyelesaikan tugas dengan tepat waktu, 4) mengikuti aturan selama kegiatancooking class, 5) merapihkan alat, tempat, dan bahan yang telah digunakan. Kelima indikatortersebut mengalami peningkatan pada setiap siklusnnya. Hasil presentasi pengembangan karaktertanggung jawab anak pada siklus I sebesar 0 % hal ini dikarenakan anak masih pada tahap BSH,pada siklus II sebesar 50,42 %, dan pada siklus III sebesar 89,89 %. Karakter tanggung jawab anakmeningkatkan setelah diberikan kegiatan cooking class. Oleh karena itu, hasil penelitian ini dapatdijadikan sebagai salah satu kegiatan yang dapat mengembangkan karakter anak.

Kata Kunci : karakter tanggung jawab anak, cooking class, taman kanak-kanak, PTK


Teks Lengkap: PDF

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.