PGPAUD Kampus Cibiru dan LPD DSTI Selenggarakan Pelatihan Koding dan Kecerdasan Artifisial bagi Guru PAUD Kota Bandung

Cibiru, 28 September 2025 — Dosen Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Cibiru bekerja sama dengan LPD DSTI (Digital Science and Technology Innovation) menyelenggarakan kegiatan Pelatihan Koding dan Kecerdasan Artifisial (KA/AI) bagi guru-guru PAUD di Kota Bandung. Kegiatan ini merupakan upaya penguatan kompetensi pendidik PAUD agar mampu menghadapi tuntutan pembelajaran abad ke-21 yang semakin berkembang pesat.

Pelatihan ini diikuti oleh guru-guru PAUD dari berbagai lembaga di Kota Bandung, dengan fokus utama pada pengenalan konsep dasar coding, pemanfaatan AI untuk pembelajaran dini, serta integrasi teknologi sederhana yang dapat diterapkan dalam aktivitas bermain-belajar di kelas. Para dosen PGPAUD UPI Cibiru bersama tim dari LPD DSTI memberikan pendampingan mulai dari teori hingga praktik langsung, sehingga peserta dapat memahami dan mencoba implementasi teknologi secara aplikatif.

Kegiatan berlangsung interaktif, dimana para guru belajar membuat aktivitas coding sederhana berbasis permainan, mengembangkan media pembelajaran digital, serta memahami bagaimana teknologi dapat digunakan untuk memperkaya stimulasi perkembangan kognitif pada anak usia dini. Para peserta menyambut baik pelatihan ini karena memberikan wawasan baru yang relevan dengan transformasi pendidikan saat ini.

Kerja sama antara PGPAUD UPI Kampus Cibiru dan LPD DSTI ini menjadi langkah penting dalam mendorong literasi digital di ekosistem PAUD, sekaligus menegaskan peran perguruan tinggi dalam memberikan dampak langsung bagi peningkatan kualitas pendidikan di masyarakat.

Kegiatan ini mendukung SDG 4: Quality Education, khususnya dalam area peningkatan kompetensi guru dan penyediaan pendidikan yang inklusif, relevan, serta berorientasi pada masa depan. Dengan membekali guru PAUD keterampilan digital dan pemanfaatan AI, pelatihan ini berkontribusi pada pembelajaran yang berkualitas dan responsif terhadap perkembangan teknologi. Selain itu, kegiatan ini turut memperkuat target SDG 4.7, yaitu pendidikan yang mempromosikan keterampilan abad 21, inovasi, dan literasi teknologi bagi semua pendidik dan peserta didik.